นับตั้งแต่โรงเรียนพิชญศึกษาได้เข้าร่วม “โครงการสถานศึกษาดีเด่นด้าน
พลังงาน”
(สถานศึกษาดี ชีวีสดใส เสริมสร้างพลังใจ อนุรักษ์พลังงาน) กับ การไฟฟ้านครหลวง (กฟน.) ปีการศึกษา 2551 เป็นต้นมา
และในปีการศึกษา 2552 โรงเรียนพิชญศึกษายังได้เข้าร่วม “โครงการยกระดับห้องเรียนสีเขียว ให้เป็นโรงเรียนสีเขียว”
กับการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย (กฟผ.) ซึ่งทั้ง 2 โครงการนี้มีจุดมุ่งหมาย ปลายทางเหมือนกัน คือ
ต้องการปลูกฝังทัศนคติ และส่งเสริมค่านิยมในการประหยัดไฟฟ้าให้แก่เยาวชน ตั้งแต่ระดับอนุบาล จนถึงระดับ มัธยมศึกษา โดยได้รับการพัฒนาจากการเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียน การสอนในห้องเรียนสีเขียวไปเป็นการจัดกิจกรรมเผยแพร่ในโรงเรียน
และ เครือข่ายโรงเรียน รวมทั้งชุมชนใกล้เคียง นอกจากนี้กรอบเนื้อหาสาระในการ รณรงค์ยังได้ขยายขอบเขตให้ครอบคลุมพลังงาน
ชนิดอื่น นอกเหนือจากไฟฟ้า และสิ่งแวดล้อมอีกด้วย ทั้ง 2 โครงการนี้ได้รับความร่วมมือในการดำเนินงาน จากคณะสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล และสมาคม พัฒนาคุณภาพสิ่งแวดล้อม ขยายผลการดำเนินงานทั้ง 2 โครงการสู่การ
บริหารจัดการด้านพลังงาน และ สิ่งแวดล้อมของโรงเรียนทั้งระบบโดยส่งเสริมให้โรงเรียนสามารถนำความรู้
ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมไปใช้ควบคู่กับการดำเนิน กิจการของโรงเรียนทั้งทางด้านการเรียนการสอน
และการ บริหารจัดการโรงเรียน
(สถานศึกษาดี ชีวีสดใส เสริมสร้างพลังใจ อนุรักษ์พลังงาน) กับ การไฟฟ้านครหลวง (กฟน.) ปีการศึกษา 2551 เป็นต้นมา
และในปีการศึกษา 2552 โรงเรียนพิชญศึกษายังได้เข้าร่วม “โครงการยกระดับห้องเรียนสีเขียว ให้เป็นโรงเรียนสีเขียว”
กับการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย (กฟผ.) ซึ่งทั้ง 2 โครงการนี้มีจุดมุ่งหมาย ปลายทางเหมือนกัน คือ
ต้องการปลูกฝังทัศนคติ และส่งเสริมค่านิยมในการประหยัดไฟฟ้าให้แก่เยาวชน ตั้งแต่ระดับอนุบาล จนถึงระดับ มัธยมศึกษา โดยได้รับการพัฒนาจากการเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียน การสอนในห้องเรียนสีเขียวไปเป็นการจัดกิจกรรมเผยแพร่ในโรงเรียน
และ เครือข่ายโรงเรียน รวมทั้งชุมชนใกล้เคียง นอกจากนี้กรอบเนื้อหาสาระในการ รณรงค์ยังได้ขยายขอบเขตให้ครอบคลุมพลังงาน
ชนิดอื่น นอกเหนือจากไฟฟ้า และสิ่งแวดล้อมอีกด้วย ทั้ง 2 โครงการนี้ได้รับความร่วมมือในการดำเนินงาน จากคณะสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล และสมาคม พัฒนาคุณภาพสิ่งแวดล้อม ขยายผลการดำเนินงานทั้ง 2 โครงการสู่การ
บริหารจัดการด้านพลังงาน และ สิ่งแวดล้อมของโรงเรียนทั้งระบบโดยส่งเสริมให้โรงเรียนสามารถนำความรู้
ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมไปใช้ควบคู่กับการดำเนิน กิจการของโรงเรียนทั้งทางด้านการเรียนการสอน
และการ บริหารจัดการโรงเรียน
|
กิจกรรมการเข้าค่ายสร้างจิตสำนึก
